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校长教师齐聚深圳 探讨科学引导创客教育

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要培养学生创客能力,教师首先就要成为创客能力先行者。日前,由中国陶行知研究会与中国民办教育协会中小学专业委员会主办的“2017年中小学创客教育校长领导力暨第二届全国中小学创客教育教师培训班”在深圳市育新学校举行。来自全国各地的校长、老师齐聚深圳市育新学校,培训活动为全国各地区和学校如何开展创客教育做出了科学的指引,推动了全国各地创客教育的发展。

中国陶行知协会副会长兼秘书长吕德雄围绕如何开展创客教育做出了科学的指引。他认为,创客教育是在国家现代化、信息化背景下,适应现代化建设需要,以思维方式、学习方式、人才培养模式变革为主要内容、以提升学生科学素养、实践动手能力和创新能力为目标的教育形式,各地区要重视创客师资的培养工作,各学校校长要重视创客教育的实施,以科研为引领,重点抓好课程开发、空间建设、理论研究等工作,积极整合学术、政策、基地等资源,积极开展创客教育活动。

会上,中国陶行知研究会为东莞松山湖实验中学、广州白云区时代玫瑰园小学、深圳南山中加学校等单位授予了“创客教育实验学校”称号,并举行了授牌仪式。

据介绍,从2015年以来,深圳市育新学校大力推进创客教育,着力培养创新精神和创新能力,积极推动科技教育和信息教育的融合,取得了比较丰硕的成果,被中国陶行知研究会授予了“创客实验学校”称号。2015年与深圳知名的柴火创客空间合作,创办了“深圳市中小学创客教育培训基地”,2016年中国陶行知研究会将育新学校确定为全国首个“创客师资培训基地”。(记者 陈简文 通讯员 文良勇)


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